TRIAL GUIDE

4歲女兒第一次線上外師試聽紀錄

線上外師課試聽前, 真正要看的不只是孩子說了多少英文

第一次試聽時,孩子可能緊張、沉默,甚至只敢用「螞蟻聲」回答。 比起急著判斷英文程度,更值得觀察的是:老師怎麼接住孩子, 以及孩子下課後還願不願意再試一次。

4歲 第一次和外國老師說英文
20分鐘 一對一線上試聽課
前10分鐘 幾乎不敢開口
預約20分鐘免費試聽

透過 Rose Lab 推薦連結預約,購課除當期優惠外, 依當期活動規則可再贈5~10堂一對一課程。

OUR REAL EXPERIENCE

女兒第一次說英文,竟然是「螞蟻聲」

我帶4歲女兒試聽了 TutorABC Junior 的20分鐘一對一線上美語課, 這也是她第一次真正和外國老師說英文。

課前,我先陪她預習當天可能會出現的內容, 讓她對單字和圖片有一點熟悉感。 我也告訴她:「聽不懂沒有關係,可以先跟著重複老師說的話。」

我本來就知道,第一次試聽可能不會很順利。 但沒想到,平常很活潑的女兒,從老師進入教室開始就整個愣住。

前10分鐘,她幾乎不敢開口。勉強跟著讀幾個單字時, 聲音小得像螞蟻,連坐在旁邊的媽媽都聽不見。

讓我意外的是,老師竟然聽得到,也能自然回覆她。 老師沒有因為孩子聲音太小而催促,也沒有急著替她說答案, 而是持續用簡單英文、重複、圖片和耐心等待, 引導她繼續嘗試。

原本我一直在想,網路上不少家長都說 TutorABC 的費用比較高, 到底值不值得。

但看到老師如何接住一個第一次面對外師、 緊張到幾乎說不出話的4歲孩子,我才開始理解: 試聽真正要看的,可能不是孩子當天學會幾個單字, 而是老師能不能讓孩子願意繼續留在互動裡。

BEFORE THE CLASS

試聽前,我先做了這3件事

試聽前不需要把教材全部教完。 簡單建立熟悉感,能降低孩子第一次面對陌生老師時的壓力。

01

先看過當天內容

陪孩子簡單看過可能出現的圖片、主題或單字, 不要求背熟,只讓內容不再完全陌生。

02

告訴孩子可以不懂

先讓孩子知道,聽不懂並不可怕, 不需要每一題都回答正確,也不必急著表現。

03

提供一個簡單方法

我告訴女兒,不知道怎麼回答時, 可以先跟著重複老師說的話,慢慢進入互動。

20-MINUTE TRIAL

同一堂課,前後10分鐘可能完全不同

10 分鐘

愣住、不敢說,聲音小到幾乎聽不見

  • 看到陌生外師後,和平常活潑的樣子完全不同。
  • 不太敢看老師,也不主動回答問題。
  • 只願意勉強跟讀少量單字。
  • 說話聲音小得連坐在旁邊的媽媽都聽不到。
10 分鐘

老師持續等待,孩子才慢慢願意嘗試

  • 老師聽見孩子非常小聲的回答,並自然回應。
  • 孩子聽不懂時,老師持續重複簡單英文。
  • 沒有急著糾正,也沒有因為沉默而施壓。
  • 透過耐心引導,讓孩子慢慢留在互動中。

TRIAL CHECKLIST

試聽時,可以先看這5件事

不要只計算孩子說了幾個單字。 請把注意力放在整段互動,以及下課後的真實反應。

  1. 01

    孩子是否願意留在畫面前

    即使沒有立刻開口,只要願意看老師、看教材或聽聲音, 也可能正在觀察和理解。

  2. 02

    聽不懂時,老師會不會換一種方式

    例如放慢語速、縮短句子、搭配圖片、做動作, 或提供簡單的二選一。

  3. 03

    老師是否願意等待

    孩子需要時間理解問題。 老師問完後是否保留安靜空間,比不停催促更重要。

  4. 04

    孩子小聲回答時,老師能不能接住

    孩子的第一次開口可能很小聲、很短,甚至不完整。 老師是否能先肯定,再繼續延伸?

  5. 05

    下課後,孩子願不願意再試一次

    可以觀察孩子是明顯排斥、完全無感, 還是會提起老師、教材,甚至願意再上一次。

FOR PARENTS

家長坐在旁邊,可以怎麼幫忙?

  • 先等待幾秒,不要老師一問就立刻代答。
  • 孩子卡住時,可以先指圖片或做動作。
  • 必要時,用一句簡短中文說明任務。
  • 不要一直提醒孩子「大聲一點」。
  • 下課後先關心感受,不急著考單字。

IMPORTANT

第一次不開口,不代表不適合

孩子第一次面對外師、視訊畫面和陌生英文情境, 需要同時處理很多訊息。

沉默可能是緊張、慢熟、聽不懂,也可能只是需要更長時間。 建議結合老師的應對、孩子的非口語反應, 以及課後態度一起判斷。

我們家的特殊申請經驗

SPECIAL APPLICATION

因為4歲女兒還無法適應大班課,我們特別申請改成一對一

這不是一般公開方案,而是根據孩子年齡、英文基礎與實際上課需求, 由課程顧問 Diana 額外協助送出的特殊申請。

我女兒當時只有4歲,英文基礎也還不穩定。 試聽後,我很清楚她連一對一課程都需要時間熟悉, 更難直接適應多人同時上課的大班環境。

原本購課方案裡包含52堂大班課。 但考量女兒的年齡、程度與慢熟狀況, 我們向課程顧問 Diana 說明需求, 請她特別協助提出更換申請。

最後,我們家成功把原來的 52堂大班課,更換成52堂一對一課程

原方案 52堂大班課 女兒年齡較小,暫時難以適應
特殊申請後 52堂一對一 依孩子實際需求調整
01

必須先透過 Rose Lab 推薦連結預約

只有從本頁推薦連結完成預約,才有機會讓我的課程顧問 Diana 依推薦紀錄接續了解孩子狀況,並協助詢問是否能提出特殊申請。

02

不是每位孩子都能直接更換

顧問會依孩子年齡、程度、購課方案、當期名額及平台規則判斷, 並不是使用連結後就一定可以把大班課更換成一對一。

03

名額有限,也不保證申請成功

是否能送件、是否核准,以及可更換的實際堂數, 均以課程顧問與平台最終確認為準。

請特別留意

「52堂大班課更換為52堂一對一」是我們家曾經成功申請的個別經驗, 不是 TutorABC 對所有使用者提供的固定公開優惠。 本頁只說明可能的申請管道與我們家的實際經歷,不代表保證結果。

孩子年齡較小、基礎較弱,擔心無法適應大班課? 預約試聽後,可向 Diana 說明孩子狀況,詢問當期是否仍有特殊申請機會。
使用推薦連結預約

ROSE LAB REFERRAL

透過 Rose Lab 推薦連結預約,有哪些差別?

使用下方推薦連結預約試聽,除了平台當期提供的優惠以外, 購課後依當期推薦活動規則,還可再獲得5~10堂一對一課程。

01

REFERRAL BONUS

購課再贈5~10堂一對一

透過 Rose Lab 推薦連結完成試聽與後續購課, 除了當期公開優惠外,依當期活動規則, 可再獲得5~10堂一對一課程。

實際贈課數量、適用方案與發放條件, 仍以平台及課程顧問確認結果為準。
02

SPECIAL APPLICATION

符合條件者,可詢問特殊課程更換申請

若孩子年齡較小、英文基礎較弱,暫時無法適應大班課, 可在完成推薦連結預約後,向課程顧問 Diana 說明需求。

Diana 可依當期方案與名額,協助詢問是否有機會把部分大班課 更換為一對一課程,但申請結果不保證。