01 幼兒英文
孩子剛開始接觸英文
不知道幾歲開始、要先聽英文、讀繪本，還是直接找外師？先從家庭做得到的英文輸入方式開始。
- 幾歲開始接觸英文比較好？
- 家長英文不好也能陪嗎？
- 每天需要安排多久？
01
CHOOSE YOUR QUESTION
你們家現在最需要解決哪一個問題？
很多家長不是沒有做功課，而是方法太多，每一種都看起來不能錯過。 請直接選擇最接近你目前狀況的入口。
02 線上外師課
正在考慮線上外師課
孩子看到外師不敢回答、一直看媽媽，未必代表不適合。先了解試聽時真正需要觀察什麼。
- 孩子不開口正常嗎？
- 家長要不要陪在旁邊？
- 怎麼判斷老師適不適合？
03 免費資源
想先找免費或低成本資源
不急著買課程，先看看有哪些網站、App 和圖書資源，可以自然放進家庭生活。
- 哪些免費資源值得用？
- 孩子會不會只是在看動畫？
- 免費資源怎麼和共讀搭配？
04 親子共學
想建立家庭學習習慣
不需要每天排滿課表。從閱讀、聊天、興趣探索和生活經驗，慢慢建立適合自己家的節奏。
- 孩子坐不住怎麼辦？
- 每天只有10分鐘有用嗎？
- 怎麼讓學習不變成壓力？
02
START WITH THESE
還是不確定？先從這三個入口開始
不必研究完整套學習路線。先從最接近你目前疑問的內容開始， 看完再決定下一步。
03
BY YOUR CHILD’S STAGE
也可以依照孩子目前的階段開始
年齡不是唯一標準，但不同階段常會遇到不同問題。 以下不是進度表，而是幫你縮小搜尋範圍。
04
HOW TO USE ROSE LAB
不用照著別人家的進度走
看到別人家的孩子已經上外師課、讀英文繪本或使用很多學習資源， 很容易覺得自己是不是開始得太晚。
但對普通家庭來說，真正重要的往往不是一次加入多少內容， 而是選擇一件目前做得到的事，觀察孩子的反應，再慢慢調整。
你可以把 Rose Lab 當成一份參考紀錄，而不是必須完成的課表。
先選一個問題
不要同時研究所有教材、課程和方法。
找到一個做得到的嘗試
可能只是每天共讀10分鐘，或先安排一次試聽。
觀察孩子，而不是只看進度
注意孩子是否願意參與、是否逐漸熟悉，以及家庭能不能持續。
A SMALL READING GUIDE
閱讀心得文章時，可以先留意這三件事
孩子當時是什麼狀態？
年齡、個性、是否熟悉英文，以及當天的情緒， 都可能影響一次上課或活動的反應。
家庭需要投入多少？
除了費用，也要考慮陪伴時間、家長準備工作， 以及能不能放進原本的生活。
這個方法適合你們家嗎？
別人有效，不代表一定適合自己的孩子。 可以先小範圍嘗試，再決定是否繼續。
05
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